5 октября отмечают Всемирный день учителя. Корреспондент DW побывала в немецкой гимназии, где преподает педагог из России.
Юлия Плотникова уже четыре года работает в гимназии Ville-Gymnasium в городе Эрфтштадт (Северный Рейн — Вестфалия). Она преподает искусство и географию детям, которые учатся здесь с пятого по двенадцатый классы. В Германии школьное образование находится в компетенции федеральных земель, поэтому в системе обучения есть региональные различия. Юлия Плотникова рассказала в интервью DW об особенностях работы в своей школе.
: Я закончила художественно-графический факультет педагогического университета в Орле. Российский диплом мне подтвердили, засчитав его как первый государственный экзамен (Erstes Staatsexamen). Но, чтобы преподавать в немецкой школе, нужен еще один предмет, который ты будешь вести. Я выбрала географию и, можно сказать, училась заново в Кельнском университете. Так я стала преподавателем искусствознания и географии.
— После сдачи первого государственного экзамена начинается практическая часть — Referendariat. Она длится полтора года: параллельно с работой в школе нужно посещать уроки других преподавателей и семинары в университете.
Юлия Плотникова
Потом все сдают второй государственный экзамен (Zweites Staatsexamen), и на этом педагогическое образование считается оконченным. Этот процесс можно сравнить с ординатурой у врачей. Еще тем, у кого нет гражданства Германии, нужно подтвердить знания немецкого языка.
— Образование у таких учителей разное. Например, будущие работники гимназий изучают географию так же тщательно, как и будущие географы. Ко всему этому добавляется методика преподавания. В гимназии подход к обучению более научный, углубленный. Учителя обычной средней школы не могут вести уроки в старших классах гимназии.
— Наша гимназия — школа продленного дня (Ganztagsschule), здесь нет первой и второй смены. Сегодня, например, у меня девять уроков, включая два «окна», т.е. два перерыва. Завтра у меня только один урок. Нам не положено преподавать более семи часов в день.В общей сложности нагрузка составляет 25,5 часов в неделю (правило, распространяющееся на учителей гимназий в Северном Рейне — Вестфалии. — Ред.). Один из этих часов сегодня я дежурю в столовой и буду следить, чтобы дети аккуратно ели. Родительские собрания, конференции и «окна» не засчитываются как рабочие часы.
Граффити в гимназии: так старшекласскники изобразили себя и школьного директора
— Да. К примеру, в начале года у нас был родительский день, на котором выбрали главу родительского комитета в классе. Потом из всех этих людей избирают школьного главу комитета. Структура демократическая: на собраниях всегда есть представители учеников, родителей и учителей.
— В идеальном варианте не должно быть много домашних заданий. У учеников до девятого класса после уроков есть час на их выполнение. Считается, что если дети сидят в школе до пяти вечера, им уже не до домашних заданий в свободное время.
— Я делаю ошибки — дети меня исправляют. Это приятно для учеников, между нами уменьшается дистанция. Ты можешь что-то забыть, а пятиклашка вспомнит.
— Нет, его я еще не получила, так как у меня пока нет немецкого гражданства. От этого статуса зависит зарплата, будущая пенсия и многие льготы. Я уже подала заявление, но это непростой процесс.
— Я завидую детям здесь: на уроках весело, все хотят отвечать, тянут руки. Совсем другая атмосфера — учитель не авторитарная персона. Дети могут подойти обнять. Когда у меня была первая встреча с новым классом, я стеснялась больше, чем сами дети.